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Recopilación de Novedades y Utilidades Educativas

No educamos directamente, no es nuestra intención educar, mas bien ponemos a su alcance las herramientas para que usted lo haga cada vez mejor.

¿Qué es el trastorno de conducta?

Se estima que entre el 6 y 16% de los varones y entre el 2 y el 9% de las niñas con menos de 18 años de edad sufren del trastorno de conducta con síntomas que varían de leves a graves.
Normalmente estos niños sobresalen por un comportamiento disruptivo característico, repetitivo y persistente.
El término “trastornos de conducta” es muy debatido, hay quienes prefieren llamarle “comportamiento disocial” mientras que otros hablan de “conducta desviada”. En el Manual Diagnóstico de los Trastornos Mentales se le considera como “trastorno disocial de la conducta”. De una forma u otra, los comportamientos de estos niños y adolescentes se caracterizan por apartarse de la norma. ¿Cómo?
A partir de una conducta que les separa de la media de los comportamientos estandarizados, ya sea porque contradice o viola una normal social o porque este comportamiento es calificado de esta manera por las demás personas que le circundan. Obviamente, esto implica una reacción social; es decir, el niño o niña con un trastorno de conducta se separa de lo que está establecido de forma implícita o explícita como norma.
Para diagnosticar los trastornos de conducta se identifican cuatro grandes tipologías o grupos dentro de los cuales debe encuadrarse el niño:
1. Comportamientos agresivos: inicio de peleas, portar armas, violaciones, actos crueles contra personas y/o animales, robo con violencia
2. Conductas no agresivas que comportan destrucción de la propiedad: ocasionar incendios, romper vidrios, dañar automóviles, actividades vandálicas en la escuela, daño a la propiedad pública y privada en general
3. Fraude o robo: mentiras, timos, falsificaciones, romper compromisos y promesas para sacar provecho, hurto
4. Violación grave de las normas, ya sean escolares, familiares o laborales, ausentismo, sexualización de la conducta, ingesta de alcohol y drogas
Para establecer un diagnóstico del trastorno de conducta el niño o adolescente tiene que haber demostrado tres o más de estos comportamientos característicos en los últimos 12 meses y por lo menos uno de estos tiene que haber sido evidente durante los últimos seis meses, provocando cierto grado de desajuste social, académico o laboral.
Vale aclarar que el diagnóstico del trastorno de conducta no es sencillo ya que los niños y adolescentes varían constantemente por lo que a veces es difícil determinar si el problema es persistente o no. En ciertos casos el trastorno de conducta puede ser un problema de ajuste a una tensión aguda o crónica. Además, en muchas ocasiones esta problemática viene a aparejada a trastornos del aprendizaje (en aproximadamente el 73% de los casos) y a la depresión, por lo que a veces cuando se trata la depresión, los comportamientos disruptivos desaparecen.
Pero… ¿cuáles son las causas de los trastornos de conducta?
El origen de los trastornos de conducta puede ser multicausal; por ejemplo, Munné establece cuatro grandes causas:
1. Una insuficiente socialización.
2. Imprecisión en el contenido de los roles del niño.
3. Insuficiente control social (incluye sanciones y estímulos, ya sea en el medio familiar o escolar).
4. Una situación social valorada como injusta.
Por otra parte, a partir de estudios longitudinales se ha podido conocer que cuando el trastorno de conducta tiene inicio en la niñez se aprecian disfunciones neuropsicológicas, entornos familiares desestructurados y disfuncionales, altas tasas de trastornos psicopatológicos en los padres y a dificultades en las relaciones con los coetáneos mientras que cuando ocurre en la adolescencia, generalmente se relaciona con la inserción del afectado en grupos desviados.
Los tratamientos de los trastornos de conducta son muy variados, debido fundamentalmente al carácter heterogéneo de la patología. Así, pueden hallarse programas dirigidos a la formación de los padres para que estos aprendan a controlar los comportamientos disruptivos de sus hijos; programas comunitarios donde se inserta al niño o adolescente en grupos de coetáneos que no presentan dificultades del comportamiento y programas terapéuticos familiares donde se trabaja fundamentalmente sobre el estilo relacional entre los padres e hijo. Existen otros tratamientos que se centran exclusivamente en que el niño afectado desarrolle habilidades sociales y de resolución de problemas.
Este artículo ha sido publicado originalmente en el blog: Rincón de la Psicología
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¿POR QUÉ GRITA LA GENTE?…

Cuenta una historia tibetana, que un día un viejo sabio preguntó a sus seguidores lo siguiente: ¿Por qué la gente se grita cuando están enojados?

Los hombres pensaron unos momentos:

-Porque perdemos la calma –dijo uno– por eso gritamos.

-Pero ¿por qué gritar cuando la otra persona está a tu lado?
–Preguntó el sabio– ¿No es posible hablarle en voz baja?
¿Por qué gritas a una persona cuando estás enojado?

Los hombres dieron algunas otras respuestas pero ninguna de
ellas satisfacía al sabio.

Finalmente él explicó:

-Cuando dos personas están enojadas, sus corazones se
alejan mucho. Para cubrir esa distancia deben gritar,
para poder escucharse. Mientras más enojados estén,
más fuerte tendrán que gritar para escucharse uno a otro
a través de esa gran distancia.

Luego el sabio preguntó:

-¿Qué sucede cuando dos personas se enamoran?
Ellos no se gritan, sino que se hablan suavemente
¿Por qué? Sus corazones están muy cerca.
La distancia entre ellos es muy pequeña.
El sabio continuó –Cuando se enamoran más aún,
¿qué sucede? No hablan, sólo susurran y se vuelven
aún más cerca en su amor. Finalmente no necesitan siquiera
susurrar, sólo se miran y eso es todo. Así es cuan cerca
están dos personas cuando se aman.

Luego dijo:
-Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen,
no digan palabras que los distancien más, llegará un día
en que la distancia sea tanta que no encontrarán más
el camino de regreso.

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Tabla Periodica en Videos

Introduction to the Periodic Table
2 Periodic Table of Videos . 3 Iron (version 1) 4 Iron 5 Cobalt 6 Praseodymium 7 Hydrogen (version 1) 8 Hydrogen 9 Dysprosium 10 Scandium 11 Phosphorus (version 1) 12 Phosphorus (updated) 13 White Phosphorus & Phosphorus Pentoxide 14 More White Phosphorus 15 Xenon (version 1) 16 Xenon 17 Dubnium 18 Iridium 19 Nitrogen 20 Tin 21 Germanium 22 Caesium or Cesium (version 1) 23 Caesium or Cesium (version 2) 24 Caesium or Cesium 25 Strontium 26 Rubidium (version 1) 27 Rubidium 28 Bismuth (version 1) 29 Bismuth 30 Lanthanum 31 Helium 32 Lead (version 1) 33 Lead 34 Iodine (version 1) 35 Iodine 36 Thallium 37 Bohrium 38 Yttrium (version 1) 39 Yttrium 40 Sodium (version 1) 41 Sodium 42 Radon 43 Polonium 44 Astatine 45 Cerium (version 1) 46 Cerium 47 Molybdenum 48 Zirconium 49 Magnesium (version 1) 50 Magnesium 51 Ruthenium (version 1) 52 Ruthenium 53 Uranium (version 1) 54 Uranium 55 Naked Uranium 56 How to enrich Uranium 57 Roentgenium (version 1) 58 Roentgenium 59 Boron 60 Calcium 61 Gallium (version 1) 62 Gallium 63 Beryllium (version 1) 64 Beryllium 65 Darmstadtium (version 1) 66 Darmstadtium 67 Lithium 68 Ununbium 69 Ununtrium 70 Rhodium 71 Ununpentium 72 Oxygen (version 1) 73 Oxygen 74 Aluminium 75 Ununseptium (version 1) 76 Ununseptium 77 Ununhexium 78 Indium 79 Einsteinium 80 Neodymium 81 Vanadium 82 Ytterbium (version 1) 83 Ytterbium 84 Erbium (version 1) 85 Erbium 86 Lutetium 87 Fluorine (version 1) 88 Fluorine 89 Fluorine Reactions 90 Carbon 91 Neptunium 92 Americium 93 Protactinium 94 Thorium 95 Actinium 96 Lawrencium (version 1) 97 Lawrencium 98 Antimony 99 Silver (version 1) 100 Silver Mirror 101 Silver 102 Palladium 103 Mercury 104 Rutherfordium (version 1) 105 Plutonium (version 1) 106 Plutonium 107 Nobelium (version 1) 108 Nobelium 109 Mendelevium 110 Cadmium 111 Barium 112 Tellurium 113 Neon 114 Radium 115 Berkelium 116 Francium (version 1) 117 Francium 118 Platinum 119 Platinum 120 Osmium 121 Fermium 122 Meitnerium 123 Hassium 124 Argon 125 Bromine (version 1) 126 Bromine 127 Hafnium 128 Seaborgium 129 Silicon 130 Holmium 131 Thulium 132 Tungsten 133 Rhenium 134 Californium 135 Europium 136 Samarium 137 Promethium 138 Chromium 139 Titanium 140 Curium 141 Nickel 142 Manganese 143 Copper (version 1) 144 Copper 145 Chlorine (version 1) 146 Chlorine 147 Terbium (version 1) 148 Terbium 149 Gadolinium 150 Tantalum 151 Niobium 152 Krypton 153 Selenium 154 Arsenic 155 Zinc (version 1) 156 Zinc 157 Ununoctium 158 Ununquadium (version 1) 159 Ununquadium 160 Technetium 161 Sulfur (version 1) 162 Sulfur 163 Potassium (version 1) 164 Potassium 165 Gold (version 1) 166 Extra bits of Gold 167 Gold & Casio Watch 168 African Gold Laboratory 169 Fool’s Gold 170 Gold, silver & bronze 171 Super Heavy Elements 172 Gallium (beating heart) 173 Helium @ Large Hadron Collider 174 118 elementsAlgunos están con subitulos en español y otros en portugués.

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Documental Historia del Racismo por BBC







Meditación para Niños para mejorar la Atención y Concentración.


Catálogo de Software Libre

Este catálogo de software libre ha sido creado por la Universidad de la Laguna y, además de un listado de aplicaciones agrupadas en varias secciones, contiene un DVD para su descarga.

WindowsLibre: Catálogo de Software Libre via kwout

Tsunami en Japón


A quien sirve mi dinero ?


Presta Atencion


Adobe wallaby – La herramienta oficial para convertir tus flash a html5

Adobe ha lanzado recientemente Wallaby, una herramienta oficial de la compañía capaz de convertir cualquier trabajo creado con Flash Professional al formato HTML. El objetivo: cumplir con los estándares y al mismo tiempo llegar a todos los dispositivos que no aceptan contenido en formato Flash, como por ejemplo todos los dispositivos móviles de Apple con iOS.

El funcionamiento es sencillo según sus responsables: simplemente tenemos que arrastrar y soltar los archivos en Flash a Wallaby para generar los archivos HTML compatibles, que se pueden editar posteriormente con cualquier editor de código simple o con entornos de desarrollo web completos como Dreamweaver. Tom Barclay, director de productos senior de Adobe Creative Suite, ha declarado que Wallaby “es una tecnología experimental que demuestra la innovación que estamos llevando alrededor de Flash y HTML y muestra la inversión que estamos dedicando a ambas tecnologías, las cuales consideramos de igual importancia“.

Adobe Wallaby es una aplicación hecha en AIR para conseguir compatibilidad en sistemas Windows como en Mac OS X, y de momento es una versión previa a la final con la que los desarrolladores pueden empezar a realizar pruebas. Hay algunas funciones de Flash que aún no pueden exportarse a HTML, pero Wallaby indica que desde Adobe prefieren no dejar de lado los dispositivos con iOS a pesar de la postura de Apple en cuanto a Flash.

Vía | InfoWorld
Sitio oficial y descarga | Adobe Wallaby

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